Lernangebote mit Moodle erstellen

Prolog

Stell Dir vor, Du sollst „plötzlich" Deinen Unterricht, Dein Seminar oder Deinen Workshop mit einem Moodle Kurs begleiten. Klar, in der reinen Offlinevariante hast Du mit Arbeitsblättern und einer analogen Präsentationsfläche und interaktiven Formaten gearbeitet, aber wozu solltest Du jetzt Moodle nutzen?

Eine einfache und vermutlich die meistgenutzte Variante ist es, den Teilnehmern die Arbeitsblätter, Texte etc. z.B. als PDF-Datei digital zugänglich zu machen. Hierzu kannst Du sie bequem per Drag and Drop in Deinen Moodle-Kurs ziehen und fertig.

Im weiteren Verlauf stelle ich Dir vor, wie Du die Möglichkeiten von Moodle umfangreicher nutzen kannst und damit über das bloße Bereitstellen von Material hinausgehen kannst.

Im folgenden Text werden also keine besonders avancierten oder technisch aufwändigen Ideen vorgestellt, sondern eher der Standard dessen, was mit wenig Aufwand genutzt werden kann. Deshalb gehen wir hier von einem Moodle in der „Standardkonfiguration" aus, also so wie es ohne Anpassungen oder Erweiterungen nach der Installation von Moodle (Version 5.0) zur Verfügung steht. Wenn Du von den erwähnten Möglichkeiten etwas in Deinem Moodlekurs nicht finden kannst, kontaktiere Deinen Moodle-Administrator.

Stellen wir uns vor, Du bekommst einen Kurs eingerichtet, den Du jetzt in der Rolle als Trainer:in/Dozent:in/Lehrer:in nutzen kannst.

PS: Dieser Text steht auch als *.mbz Datei zur Verfügung (das ist ein Moodle-Kurs zum runterladen). Deine Moodle Administration kann diesen für Dich importieren, so dass Du Dir die Inhalte und Ideen dieses Textes auch in der Umsetzung als Moodle-Kurs anschauen kannst.

Kurs herunterladen (.mbz)

Schritt-für-Schritt

Wenn Du Dir Kurse von erfahrenen Moodle-Nutzern ansiehst, wirst Du vielleicht den Eindruck bekommen, dass Du das nie schaffen wirst. Die gute Nachricht ist: Viele Kurse entwickeln sich immer weiter. Sowohl inhaltlich, als auch methodisch/didaktisch. Mach Dich also nicht verrückt, wenn Du zunächst nur kleine Entwicklungsschritte bei der Entwicklung Deines Moodle-Kurses machst. Das ist normal. Ich würde Dir empfehlen, erstmal nur eine Veränderung zur Zeit vorzunehmen und damit Erfahrungen zu sammeln – außer Du bist ganz neugierig auf die Möglichkeiten, traust es Deinen Teilnehmenden zu und es erscheint sinnvoll für Deine Ziele im Kurs.

Kursformat

Im Menüpunkt „Einstellungen" kannst Du das Kursformat deines Kurses auswählen. Das bedeutet, dass Du hiermit die grundlegende Struktur Deines Kurses festlegen kannst. Diese Struktur lässt sich grundsätzlich jederzeit ändern. In der Grundkonfiguration stehen folgende Formate zur Auswahl.

Themenabschnitte

Der Kurs ist in Abschnitte unterteilt, die jeweils ein durch den/die Trainer:in definierbares Thema haben.

Wochenabschnitte

Der Kurs ist in Abschnitte unterteilt, die zur jeweiligen Woche passen, beginnend mit dem Datum des Kursstarts.

Einzelaktivität

Der Kurs enthält nur eine einzelne Aktivität oder eine einzelne Ressource.

Sozial

Der Kurs beinhaltet ein Forum.
Weitere Aktivitäten und Ressourcen können über den Block „Soziale Aktivitäten" hinzugefügt werden.

Weitere Kursformate und Standards

Über die Moodle-Administration kann die Auswahl eingeschränkt oder über Plugins erweitert werden. Außerdem legt die Administration fest, welches Kursformat beim Anlegen eines Kurses voreingestellt wird.

Einen Überblick und weitere Erklärungen zu einzelnen Kursformaten findest Du in der Moodle-Dokumentation unter https://docs.moodle.org/501/de/Kursformate.

Materialien/Ressourcen & Aktivitäten

Nachdem die Auswahl für ein Kursformat getroffen ist, kannst Du den Kurs mit Inhalten füllen. Hierbei ist grundsätzlich zwischen Materialien/Ressourcen und Aktivitäten zu unterscheiden.

Materialien bzw. Ressourcen sind eher statisch, also z.B. PDF-Dateien, Textseiten und Ähnliches, während Aktivitäten den Teilnehmenden immer eine Interaktion mit dem Moodle-Kurs ermöglichen, z.B. Feedback geben, Aufgaben abgeben, interaktive Übungen und Ähnliches.

Typische Materialien

  • Datei
  • Verzeichnis
  • Link/URL
  • Text- und Medienfeld
  • Textseite

Einen Überblick und weitere Erklärungen zu einzelnen Materialien findest Du in der Moodle-Dokumentation unter https://docs.moodle.org/501/de/Arbeitsmaterialien.

Typische Aktivitäten

  • Abstimmung
  • Aufgabe
  • Datenbank
  • Feedback
  • Forum
  • Glossar
  • h5p (Materialien und Aktivitäten im h5p-Format)
  • Tests
  • Wiki

Einen Überblick und weitere Erklärungen zu einzelnen Aktivitäten findest Du in der Moodle-Dokumentation unter https://docs.moodle.org/501/de/Aktivitäten.

Tags

Alle Materialien und Aktivitäten können mit Schlagworten versehen werden. Über die Funktion „Block hinzufügen" (standardmäßig auf der rechten Seite) kann ein Block mit Schlagwörtern eingeblendet werden. Standardmäßig werden alle Schlagwörter der Moodle-Installation angezeigt. In der Einstellung des Blocks ist es möglich, die Auswahl der angezeigten Tags auf den aktuellen Kurs zu reduzieren. Hierdurch ist es den Teilnehmenden möglich, basierend auf den Schlagworten auf die einzelnen Inhalte des Kurses zuzugreifen.

Einen Überblick und weitere Erklärungen zum Thema Tags findest Du in der Moodle-Dokumentation unter https://docs.moodle.org/501/de/Tags zum Thema Blöcke unter https://docs.moodle.org/501/de/Blöcke.

Abschnitte

Mit zunehmender Ausgestaltung des Kurses mit Materialien und/oder Aktivitäten kann es sinnvoll sein, weitere Abschnitte oder Unterabschnitte anzulegen und die Inhalte in entsprechenden Abschnitten zu hinterlegen. Ob diese Funktion zur Verfügung steht, ist abhängig vom gewählten Kursformat.

Bereits angelegte Inhalte können per Drag and Drop verschoben werden.

Weitere Informationen zum Thema Abschnitte findest Du in der Moodle-Dokumentation unter https://docs.moodle.org/501/de/Kursseite#Einen_einzelnen_Kursabschnitt_ansehen.

Abschlussverfolgung

Um den Teilnehmenden einen Überblick zu ermöglichen, ob sie bestimmte Teile deines Lernangebotes bereits bearbeitet haben, kannst Du die „Abschlussverfolgung" nutzen.

In den Einstellungen kannst Du festlegen, was passieren muss, um einen Inhalt als bearbeitet bzw. als „erledigt" zu markieren.

Die einfachste Variante ist, dass die Teilnehmenden durch aktives Anklicken signalisieren, dass sie diesen Inhalt abschließend bearbeitet haben.

Je nach Inhaltstyp gibt es zum Teil weitere Konfigurationsmöglichkeiten, um einen Inhalt als „erledigt" zu kennzeichnen.

Diese Kennzeichnung bleibt für die Teilnehmenden erhalten, so dass sie beim nächsten Besuch des Kurses einen Überblick haben, welche Aufgaben sie bereits abgeschlossen haben.

Wenn Du möchtest, kannst du für weitere Inhalte auch Voraussetzungen definieren, also z.B. dass bestimmte Inhalte deines Kurses vorher als erledigt markiert sein müssen. Das ist eine tolle Möglichkeit, um auch mal ein Lob erscheinen zu lassen, wenn bestimmte Inhalte bearbeitet wurden.

Weitere Erklärungen zum Kursabschluss findest Du in der Moodle-Dokumentation unter https://docs.moodle.org/501/de/Lernfortschritt#Aktivitätsabschluss.

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